第197回IEC研究会議事録

日時：2006年7月9日（日）
　　　13：30〜17：00

場所：関学大阪梅田キャンパス
       大阪市北区茶屋町１９−１９
　　　　アプローズタワー１４階
　　　　電話：０６−６４８５−５６１１
　　　http://www.kwansei.ac.jp/kg_hub/

司会：阿濱
書記：矢島
出席者：西野、矢島、新田、高橋、下倉、金田、阿濱、野部、長、秋山、角南、中條、野口、西本、石川、河野、石井、中西、江見、田中（規）

内容：
1．会務（諸会連絡・報告，情報回覧等）
事前にBBS（http://bbs.psn.ne.jp/iec-ken/iecall/）に書き込みをお願いします。
欠席届もBBSにお願いします。

[諸会連絡]

7月26日〜28日　東京ビックサイト
e-Learning World
 28日は大谷先生の出展あり

 7月30日　13:30〜17:00　専修大学神田キャンパス
 JSiSE　情報教育特別委員会　教科情報大学入試フォーラム
 平成18年度教科情報入試報告　15大学分

 7月23日　14:00〜17:00　千里金蘭大学
 情報倫理グループ研究会

9月16日　摂南大学
電子情報通信学会（ET）

8月27日　千里金蘭大学
飛行船制御プログラム企画あり

11月11日　常磐学園大学
教科情報Ｂイベント　飛行船を飛ばす

9月2日　香川大学
JSiSE若手の会

8月23日〜25日　大阪経済大学
JSiSE全国大会
初日Workshop　新課程学生対象診断テストについて

8月3日〜5日　立命館大学
PCカンファレンス

8月5日〜6日　小樽桜要高校
数実研夏季セミナー
江見先生講演あり

8月26日〜28日　箱根
SSS2006

[回覧物]
2006年度数学教育学会夏季研究会（関西エリア）プログラム

教育システム情報学会研究報告 2006年7月8日

グリッドコンピューティングを用いた問題解決能力の育成
関西学院高等部丹羽時彦

[報告]
6月25日　京都教育大学
数学教育学会夏季研究会

6月24日　
JADIE全国大会40件強の発表

6月25日　大阪大学
JSiSE　日英セミナー

7月8日　信州大学
JSiSE　第2回研究会
e-Learning関係発表

2．研究報告
（グループ枠・60分）
「初中研」グループ
「桃谷高等学校についてのカリキュラムの紹介」

配付資料
科目シラバス冊子
桃谷高校案内

単位制高校における「情報科」の問題点

・高校の特徴
通信制あり、定時制あり（1部、2部、3部）

学年進行カリキュラムなし
履修順は原則自由（文科省による縛りのみあり）

中卒即入学、編入、転入など多様な学生

・展開されている情報科目について
情報Ａ　前期・後期ともあり
情報Ｃ　前期のみ
情報Ｂ　後期のみ
自由に履修できるため全授業に初心者が存在する

・改善案
案１：情報Ａを履修してから情報Ｂ・情報Ｃを履修させる

案２：情報Ａのみ＋専門科目情報

案３：情報Ａのみ＋学校設定科目

質問
「なぜA,B,Cと3科目とも開講しているのか」→「通信制もあるので多くの科目が必要」 

意見
「情報Ｂ・CでAと重なる部分は省く形にしたらどうか」
「補習科目を用意して、その上にA・Ｂ・Ｃをおいたらどうか」
「シラバスに基礎はやらないことを明記したらどうか」
「最初の10分をドリル形式にしたらどうか」
「Ａが基礎でＢＣがオプションという扱いにしたらどうか」
「A必修でその他は学校設定科目にする」
「情報ＢＣのシラバスに『情報Ａ履修相当の能力を持っていることがのぞましい』と書く」

（自由枠・60分）
自由発表枠は，石川先生（大阪国際大）
  「 実習補助を目的とした動画活用、及び携帯型端末による今後の動画活用の可能性」 

・大阪教育大学の実習「物理実験」において動画を補助的に活用した
　実践結果
・動画視聴が可能な携帯型端末の所持率 (1〜2年次学生で調査)

携帯型動画端末を教育に活かす
大阪教育大学「物理学実験」
15名程度の受講者

光電池が直列つなぎで電圧が減ることを体験させる実験

・学生からの意見
作業工程は分かるが理論は分かりにくい
復習になる

意見
「実験に記録係の学生に動画を撮影させたらどうか」
「実験の報告書自体がマルチメディアにしたらどうか」
「携帯で撮影させてはどうか」
「工学部生対象と教育職志望者対象で動画の意味が違う」
「危険を伴うものに対しては事前説明が必要」
「間違い集を作成してはどうか」
「音声なしでも分かるようにすれば聾学校でも使える」

携帯動画変換君の対象となっている機種の保持率および動画再生体験率を調査
80％以上の学生が動画再生可能（2年以内に機種変している）

高橋先生（千里金蘭大学）
初等中等教育における情報教育カリキュラムに対するアンケート結果について報告
Justsystemのテキストマイニングを用いて解析
小学校カリキュラムについて
「モラル」をキーワードにした人は賛成が多い
「時間」をキーワードにした人は反対が多い
中学校カリキュラムについて
「情報」「中高」では賛成が多い
高校カリキュラムについて
「ばらつき」「科目」に関する記述では賛成が多い

3．その他
今後の活動について
・フォーラムについて
11月に向けて準備を進めていく
（案）
90人部屋で研究発表会・200回記念本に関する発表
部会長がフォーラム実行委員

次回9月
グループ枠は数理研グループ
自由枠は中西先生